فصل الأصباغ

المادة : كيمياء الصف : الأول ثانوي الفصل الدراسي : الأول    : سؤال كيف تسمح الكروماتوجرافيا الورقية بفصل المواد النقية ؟ – الكروماتوجرافيا أداة تشخيصية مهمة يستعملها الكيميائيون وفنيو المختبرات الجنائية لفصل المواد الكيميائية وتحليلها-   : أدوات التجربة ورق ترشيح  –     كأس – أقلام حبر ألوان اقرأ المزيد…

تجربة كثافة الخشب

    المادة / كيمياء الصف / الأول ثانوي الفصل الدراسي / الأول كتاب النشاط         المشكلة: إذا قسنا كتل قطع خشبية وحجومها فهل نستطيع تحديد نوع الخشب ؟ : الأهداف   قياس حجوم وكتل عدة قطع من الخشب – حساب كثافة الخشب – رسم أشكال بيانية لقيم اقرأ المزيد…

قياس السعرات الحرارية

المادة : كيمياء الصف : الثالث الثانوي الفصل الدراسي : الأول : الخلفية  يطلق حرق شريحة بطاطس الحرارة المختزنة في المواد الموجودة في الشريحة . مستعملا المسعر ستجد الكمية التقريبية للطاقة الموجودة في شريحة بطاطس . سؤال : ما عدد السعرات في شريحة البطاطس ؟ : المواد والأدوات اللازمة شريحة بطاطس اقرأ المزيد…

دراسة العلاقة بين سرعة التفاعل ودرجة الحرارة

المادة : كيمياء الصف : الثالث ثانوي الفصل الدراسي : الأول     سؤال: ما تأثير درجة الحرارة في التفاعل الكيميائي عموما ؟ : أدوات التجربة أقراص فوار ماء مقطر سخان كهربائي ساعة توقيت مخبار مدرج كأس زجاجي -عدد 2 – ترمومتر لقياس درجة حرارة الماء : خطوات التجربة (نجزئ قرص اقرأ المزيد…

تحديد الحرارة النوعية

المادة : كيمياء الصف : الثالث ثانوي الفصل الدراسي : الأول تعرف الحرارة النوعية لمادة ما (أي مادة) بأنها كمية الحرارة اللازمة لرفع درجة حرارة غرام واحد من هذه المادة درجة مئوية واحدة :سؤال : كيف تستطيع أن تحدد الحرارة النوعية لفلز؟ يمكنك استخدام الكأس المصنوعة من البوليسترين بوصفها مسعرا لتحديد اقرأ المزيد…

مختبر تحليل البيانات – قياس التعكر-

المادة : كيمياء الصف : الثالث ثانوي الفصل الدراسي : الأول      : هدف التجربة  تصميم تجربة لقياس العلاقة بين التعكر ووضوح الرؤية سؤال :  كيف يمكنك قياس التعكر ؟ .نستخدم ظاهرة تندال لقياس العلاقة بين التعكر و وضوح الرؤية   .تأثير تندال :هو تناثر أو تبعثر الضوء بواسطة اقرأ المزيد…