متجهات السرعة اللحظية

المقرر:فيزياء1 كتاب: الطالب الصف: الأول الثانوي الهدف من التجربة: أن يشاهد الطلاب حركة جسم ما ويصفونها ماهي السرعة اللحظية؟ هي سرعة الجسم في لحظة معينة. المواد والأدوات: حامل خيط كرة بخطاف خطوات التجربة: 1-نربط خيطاً مع كرة ذات خطاف 2-نمسك باليد طرف الخيط الذي تتعلق الكتلة في نهايته أونعلقها على اقرأ المزيد…

المقارنة بين أسنان الثدييات

المقرر: أحياء 2 الصف : ثاني ثانوي الفصل الدراسي: الأول كتاب الطالب سؤال: كيف تخصصت أسنان الثدييات؟ استكشف كيف ترتبط أسنان الأنواع المختلفة من الثدّييات مع غذائها؟ أدوات التجربة: عينات من عظام الفك والأسنان لثدييات آكلات لحوم- آكلات أعشاب – قارتة(آكلة لحوم وأعشاب) خطوات التجربة: -نلاحظ الأسنان في جماجم أنواع اقرأ المزيد…

كيف يمكنك ملاحظة التغير الكيميائي؟

‎المقرر: كيمياء 1 ‎الصف : أول ثانوي ‎الفصل الدراسي الأول ‎كتاب الطالب الهدف من التجربة : ‎دراسة أنواع مختلفة من التغير الكيميائي. أدوات التجربة: ‎أنابيب إختبار – حامل لأنابيب الإختبار – مخبار مدرج- ماسك أنابيب. شظية خشب أو أعود ثقاب ‎حمض الهيدروكلوريك. ‎فلز الخارصين. خطوات التجربة: ‎1- نضع قطعة من فلز الخارصين اقرأ المزيد…

أين ذهبت الكتلة؟

المقرر: كيمياء 1 الصف : أول ثانوي الفصل الدراسي الأول كتاب الطالب ————— سؤال: عندما يحترق جسم فإن مايتبقى من كتلته يكون غالباً أقل من كتلة الجسم الأصلي ،ماذا يحدث لكتلة أي جسم عند احتراقه؟ أدوات التجربة: ميزان رقمي شمعة  وكبريت                   اقرأ المزيد…

استكشف سلوك التعود

المقرر: علم البيئة الفصل الدراسي: صيفي 1438 كتاب الطالب سؤال التجربة: هل تعتاد دودة الأرض اللمس؟ ج: في هذه التجربة سنلاحظ أن دودة الأرض تتعلم تجاهل مثير ما. أدوات التجربة: طبق تشريح ( أو طبق بلاستك مغطى بمناديل مبللة) دودة الأرض فرشاة رسم أو أعواد أذن ( تم استعمال ماصة اقرأ المزيد…

تجربة : استقص اوراق المخروطيات

المقرر : أحياء3 كتاب الطالب الفصل الدراسي : صيفي مقررات عام 1438. سؤال التجربة: ما أوجه الاختلاف والتشابه بين أوراق المخروطيات ؟ أدوات التجربة : عينات من أشجار المخروطيات: خطوات عمل التجربة: – نصمم جدول بيانات لتسجيل الملاحظات – نقارن بين الأوراق ونعد قائمة بالخصائص المهمة في وصف كل عينة اقرأ المزيد…

ربط البناء الضوئي بالتنفس الخلوي

المادة / أحياء الصف / ثالث ثانوي الفصل الدراسي / الأول ————————— سؤال : كيف يعمل البناء الضوئي والتنفس الخلوي معا في النظام البيئي ؟ أدوات التجربة : محلول البريثمول الأزرق كأس زجاجية ماصة أنابيب اختبار خطوات التجربة : 1- نضع 100 مل من البريثمول الأزرق في كأس زجاجية . اقرأ المزيد…

اعمل نموذجاً للمناخ

الصف الدراسي : ثاني ادبي المقرر: علم البيئة أدوات التجربة نموذج للكرة الأرضية (كرة) مصباح (كشاف ) ترمومتر لقياس درجة الحرارة عمل التجربة 1-نضع مصباحآ بحيث يضئ مباشرة فوق منتصف ( خط الاستواء )الكرة . 2-نتوقع كيف تتغير قراءات درجة الحرارة عندما تحرك مقياس الحرارة جنوب خط الاستواء( منتصف الكرة اقرأ المزيد…

فحص ارتباط العظام

المادة : أحياء مقرر : أحياء 2 الفصل الدراسي : الصيفي سؤال كيف تلتصق العظام بالعضلات والعظام الأخرى؟ تربط الأوتار العضلات بالعظام . كما تربط الأربطة العظام بعضها ببعض . الهدف من التجربة: فحص الأربطة باستخدام جناح الدجاجة المنزوع الجلد أدوات التجربة : طبق تشريح قفازات أدوات تشريح :-ملقط – اقرأ المزيد…

المقارنة بين المستحضرات الواقية من أشعة الشمس

المادة : أحياء الصف : الثالث الثانوي الفصل الدراسي : الأول     هدف التجربة : 1- أن تتعرف الطالبة على أنواع مختلفة من مستحضرات الوقاية من الشمس . 2- أن تفسر الطالبة سبب اسمرار البشرة عند التعرض لأشعة الشمس . 3- أن تستنتج الطالبة أهمية الحماية من الأشعة فوق اقرأ المزيد…